Giáo án bài 5: Xác suất của biến cố (3 tiết) sách toán 10 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của toán 10 cánh diều. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Khởi động: (1’) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài: ( 1’) Chọn đường đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông. b/Các hoạt động: (24’ TL Hoạt động day Hoạt đông học 5’ 6’ 6’ 7’ Hoạt động 1: Tìm hiểu con đường từ WDJgz. Bài 1 Biển báo hiệu giao thông đường bộI. Mục tiêu - HS đọc tên và hiẻu nội dung được các biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn. - HS có ý thức thực hiện đúng theo chỉ dẫn của các biển báo giao thông đường bộ. II. Đồ dùng dạy học- GV Mô hình các biển báo giao thông. - HS III. Các hoạt động dạy học 35phút*HĐ1 10phút Ôn tập các biển báo giao thông đã học- GV treo các biển báo giao thông;- HS lớp nối tiếp nhau tìm và nêu tên, nội dung ý nghĩa của từng biển báo giao thông đã học ở lớp 4. - GVkết luận, chốt ý, bổ xung nếu HS nêu còn thiếu sót. *HĐ2 15phút Học mới các biển báo giao thông- Cho HS lần lượt dự đoán tên gọi và ý nghĩa của các biển báo giao thông mà HS chưa từng được học còn lại ở trên bảng. - HS trao đổi thảo luận, báo cáo. - GV tổng hợp, sửa sai, kết luận và cung cấpn thêm thông tin cho HS. *HĐ3 10phút Luyện tập- HS làm BT ở SGK;- Nêu nghi nhớ, liên hệ bản thân. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án An toàn giao thông lớp 5 - Bài 1 đến bài 5", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênAn toàn giao thông Bài 1 Biển báo hiệu giao thông đường bộ I. Mục tiêu - HS đọc tên và hiẻu nội dung được các biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn. - HS có ý thức thực hiện đúng theo chỉ dẫn của các biển báo giao thông đường bộ. II. Đồ dùng dạy học - GV Mô hình các biển báo giao thông. - HS III. Các hoạt động dạy học 35phút *HĐ1 10phút Ôn tập các biển báo giao thông đã học - GV treo các biển báo giao thông; - HS lớp nối tiếp nhau tìm và nêu tên, nội dung ý nghĩa của từng biển báo giao thông đã học ở lớp 4. - GVkết luận, chốt ý, bổ xung nếu HS nêu còn thiếu sót. *HĐ2 15phút Học mới các biển báo giao thông - Cho HS lần lượt dự đoán tên gọi và ý nghĩa của các biển báo giao thông mà HS chưa từng được học còn lại ở trên bảng. - HS trao đổi thảo luận, báo cáo. - GV tổng hợp, sửa sai, kết luận và cung cấpn thêm thông tin cho HS. *HĐ3 10phút Luyện tập - HS làm BT ở SGK; - Nêu nghi nhớ, liên hệ bản thân. An toàn giao thông Bài 2 Kỹ năng đi xe đạp an toàn I. Mục tiêu - HS biết cách đi xe đạp an toàn. vận dụng thực hiên đi bên phải đường, quan sát và xin đường khi rẽ, nhường đường khi đi từ trong ngõ ra, - HS có ý thức thực hiện những điều cấm khi đi xe đạp. II. Đồ dùng dạy học - GV Mô hình các biển báo giao thông, phiếu học tập. - HS Sách tài liệu. III. Các hoạt động dạy học 35phút *HĐ1 12phút Những điều cần biết khi đi xe đạp. - HS nối tiếp nêu những hiểu biết của mình Đi xe đạp an toàn cần thực hiện những gì? - HS khác bổ xung. - GV tổng hợp, sửa sai, kết luận. *HĐ 2 10phút Nhóm đôi - GV phát phiếu học tập Nêu những điều cấm khi đi xe đạp? - HS thảo luận, báo cáo, bổ xung. - GV tổng hợp, kết luận, sửa sai. *HĐ 3 13phút Thực hành - GV cho HS thực hành đi xe đạp trên hình kẻ ở sân trường, HS tự rút ra bài học đi xe đạp an toàn. - GV nhắc nhở, dặn dò HS. An toàn giao thông Bài 3Chọn đường đi an toàn I. Mục tiêu - HS nêu được điều kiện của con đườngg an toàn và con đường không an toàn. - HS có ý thức thực hiện và lựa chọn được con đường an toàn nhất từ nhà đến trường để đi. II. Đồ dùng dạy học - GV Sơ đồ con đư?ng an toàn từ nhà đến trường. - HS Sách tài liệu. III. Các hoạt động dạy học 35phút *Hoạt động 1 12phút - Nhóm đôi + Nêu những điều kiện của con đườngg an toàn và con đường không an toàn? +HS báo cáo, bổ xung. +GV tổng hợp, kết luận. +Treo bảng phụ cho HS đọc ND như tài liệu. *Hoạt động2 20phút - Cá nhân +HS nối tiếp nhau nêu những lựa chọn con đường nào an toàn nhất từ nhà mình đến trường để đi. Giải thích tại sao? +HS nêu và vẽ trên bảng phụ; +GV gợi ý, bổ xung, kết luận. *Hoạt động 3 3phút - Củng cố +Nhắc lại nội dung bài; +Dặn dò HS thực hiện tốt ATGT. An toàn giao thông Bài 4 Nguyên nhân gây tai nạn giao thông I. Mục tiêu - HS nêu được nguyên nhân gây tai nạn giao thông và cách phòng tránh. - HS có ý thức thực hiện tốt an toàn giao thông trên đường đi học hàng ngày và mọi nơi, mọi lúc khi tham gia giao thông. II. Đồ dùng dạy học - GV Bảng phụ; Sơ đồ con đương an toàn từ nhà đến trường. - HS Sách tài liệu. III. Các hoạt động dạy học 35phút *Hoạt động 1 10phút - Cả lớp +Vài HS kể về các vụ giao thông mà em biết hoặc được chứng kiến; Nêu nguyên nhân sảy ra các vụ tai nạn đó. *Hoạt động 2 10phút +- Nhóm đôi +GV phát phiếu học tập, HS ghi các nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông, GV giúp nhóm có HS yếu. +HS các nhóm, báo cáo, bổ sung. +GV tổng hợp kết luận. *Hoạt động 3 15phút - Cá nhân +H Để phòng tránh tai nạn giao thông ta cần phải làm gì +HS ghi nháp, báo cáo, bổ sung. GV kết luận, sửa sai. An toàn giao thông Bài 5 Em làm gì để giữ an toàn giao thông I. Mục tiêu - HS hiểu và thực hiện Phòng tránh tai nạn giao thông ; Thấy được phòng tránh tai nạn giao thông là nhiệm vụ của mọi người. - HS biết lập phương án phòng tránh tai nạn giao thông, thực hiện tốt an toàn giao thông trên đường đi học từ nhà đến trường. II. Đồ dùng dạy học - GV Bảng phụ; Biển báo hiệu giao thông làm bằng bìa cứng. - HS Sách tài liệu. III. Các hoạt động dạy học 35phút *Hoạt động 1 15phút - Nhóm đôi +Nêu những nhiệm vụ của người học sinh và của mọi người khi tham gia giao thông? +HS báo cáo, GV giúp nhóm có học sinh yếu. +GV tổng hợp, kết luận. *Hoạt động 2 20phút - Cá nhân +Hãy lập phương án phòng tránh tai nạn giao thông trên đường đi học từ nhà đến trường? +Lần lượt học sinh nêu, nhận xét, bổ sung. +GV kể sơ đồ, cắm biển báo giao thông, cho HS lựa chọn con đường an toàn nhất từ nhà đến trường. +Nhận xét, nhắc nhở, dặn dò HS. Sinh hoạt ngoại khóa GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG. BÀI 5 EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN ATGT T2 Mục tiêu SGV trang 38 Đồ dùng dạy - học 1- Giáo viên Chuẩn bị các thông tin về TNGT của địa phương, của cả nước trong tuần qua tháng qua, năm qua. Viết các tình huống đóng vai. 2- Học sinh HS viết 1 bài về chủ đề ATGT khoảng 200 chữ hoặc vẽ 1 bức tranh về chủ đề ATGT. Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài GV giới thiệu & nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Các hoạt động dạy - học * Hoạt động Lập phương án thực hiện ATGT a- Bước 1 Lập phương án thực hiện ATGT GV chia lớp thành 3 nhóm + Nhóm 1 Gồm những em tự đi xe đạp đến trường, lập phương án “Đi xe đạp an toàn”. + Nhóm 2 Gồm những em được cha, mẹ đưa đến trường bằng xe đạp hoặc xe máy, lập phương án “Ngồi trên xe máy an toàn” + Nhóm 3 Gồm những em đi bộ đến trường, lập phương án “ Con đường đi đến trường an toàn” Phương án gồm các phần + Điều tra, khảo sát. + Giải pháp biện pháp khắc phục. + Duy trì tổ chức thực hiện kiểm tra. b- Bước 2 Trình bày phương án tại lớp 1 nhóm * VD Phương án “Đi xe đạp an toàn a- khảo sát điều tra Thống kê có bao nhiêu bạn đi xe đạp, bao nhiêu chiếc có chất lượng tốt, bao nhiêu chiếc chưa đảm bảo an toàn Có bao nhiêu bạn đi xe thành thạo? Có bao nhiêu bạn mới tập đi? Có bao nhiêu bạn chưa nắm được luật đối với người đi xe đạp? b- kế hoạch, biện pháp khắc phục Tổ chức thảo luận trong nhóm để đề ra biện pháp khắc phục đối với những yêu cầu chưa đạt được về TGT. c- Tổ chức thực hiện Lên kế hoạch thời gian thực hiện cho từng việc & phân công người thực hiện, người KT Củng cố, dặn dò HS đọc mục ghi nhớ. Dặn HS thực hành những điều đã học & nhắc nhỡ mọi người cùng thực hiện. 1 - Bài cũ2 - Bài mới. Giới thiệuHoạt động 1 Trò chơi phóng 1 HS làm phóng viên nêu câu hỏi cho các bạn trong lớp trả Ở gần nhà bạn có loại biển báo gì?- Những biển báo đó được đặt ở đâu?- Những người ở đó có biết nội dung các biển báo đó không?- Họ có thấy các biển báo đó có ích lợi gì không?- Bạn biết gì về đèn tín hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn khi tham gia GT?.Hoạt động 2. Ôn lại các biển báo đã học- Cho học sinh nhắc lại các biển báo đã học, mô tả hình dạng, màu Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ kết động 3 Nhận biết các biển báo hiệu- Cho HS quan sát các loại biển Xác định, phân loại, mô tả hình, màu sắc của các biển báo Biển báo Biển báo nguy Biển báo chỉ kết luậnHoạt động 4 Nhận biết các hành vi đúng, những việc không nên làm để bảo vệ các biển báo, đèn tín hiệu, cọc tiêu, rào chắn cố định cho an toàn giao thông đường kết luậnGHI NHỚ Trang 11 tài liệu GD ATGT- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ3. Củng cố - Cho HS thực hành phần bài tập trang 12 tài liệu GD ATGT- GV kết Dặn dò chuẩn bị bài Chủ đề 2 Đi xe đạp an hs xem các biển báo đã học, nói nội dung của biển báo2 HS trả lời.. Thảo luận nhóm.. Phát biểu trước lớp.. HS tham gia trả lời phỏng vấn.. Lớp nhận xét bổ sung thêm cho đầy đủ. Học sinh thảo luận và tìm đúng loại biển báo. Nhóm nào xong trước được biểu dương.. Trình bày trước lớp.. Lớp nhận xét, bổ sung.. Thảo luận nhóm 4 .. Tìm và phân loại biển báo, mô tả..... Phát biểu trước lớp.. Lớp góp ý, bổ sung.. HS quan sát tranh tham gia phát biểu.. Lớp nhận xét bổ sung.. 1 HS đọc.. Lớp theo dõi.. HS đọc và nêu kết quả. Nêu cách xử lý các tình huống hoặc ý kiến của bản thân.. Lớp nhận xét, bổ sung. Giáo Án - Bài Giảng Giáo án điện tử lớp 5 Giáo án an toàn giao thông lớp 5Giáo án an toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ lớp 5 cùng các bài giáo án điện tử lớp 5 các môn khác để các bạn tham khảo. AN TỒN GIAO THƠNGBÀI 1 ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP CHUYỂN HƯỚNG AN TOÀNI. MỤC TIÊU- Hiểu và ghi nhớ cách điều khiển chuyển hướng an cách phối hợp các động tác điều khiển xe đạp khi chuển Có ý thức chấp hành các quy định về điều chỉnh xe đạp khi tham gia Nhận biết và phịng tránh một số hành vi nguy hiểm khi điều khiển xe đạpchuyển hiện, chia sẻ và hướng dẫn người khác cùng thực ĐỒ DÙNG DẠY bị giáo viên- Tài liệu giáo dục An tồn giao thơng- Mơ hình an tồn giao thơng .2. Chuẩn bị học sinh- Vở ghi chépIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GVHoạt đợng của HS1. KHỞI ĐỘNG-Tổ chức trị chơi“kể các bộ phận của xe đạp ”- Cho quan sách tranh yêu cầu học sinh kể cácbộ phận của xe đạp còn GV tổng hợp lại ý kiến của Học sinh HS tuyên xe như thế nào chúng ta mới điều Khi điều khiển xe đạp an toàn thì xe phải cóđủ các bộ phận và có thể di chuyển lượt kể-Lần lượt kể- HS quan sát tranh- HS trả lời- Hs trả ời2. KHÁM PHÁ1. Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạpchuyển hướng an toàn1 - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu cácbước điều khiển xe đạp chuyển hướng an toànđối với dường nơng thơn khơng có tín hiệuđèn và đường có tín hiệu Giáo viên u cầu học sinh trình bày theonhóm- GV Nhận xét – tuyên GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnhgiao thơng tại địa GV tổ chức HS tìm ra những phương cáchphịng tránh tai nạn giao thơng khi điều khiểnxe đạp-Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số hành vinguy hiểm khi chuyển GV kết luận- GV tuyên dương, nhận xét-HS quan sát tranh và Hs báo cáo kết quả- HS nêu cá nhân- HS thực hiện theo nhóm 4học sinh - HS nêu phần cần ghi nhớ-học sinh tự nêu3. THỰC HÀNH- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nhận xét - Thảo luận nhóm đôi- HS trả lờicách chuyển hướng của bạn nhỏ trong Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế của bảnLần lượt nêutham khi tham gia giao GV Nhận xét tuyên dương4. VẬN DỤNG- kể cho nhau nghe cách chuyển hướng từ nhà - HS thực hiện-HS trình bàyđến trường và ngược lại2 AN TỒN GIAO THƠNGBÀI 2 PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNGNƠI TẦM NHÌN BỊ CHE KHUẤTI. MỤC TIÊU- Nhận biết được một số tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thơng ở những nơikhuất tầm Hình thành khả năng dự đốn và biết cách phịng tránh một số tình huống cóthể tai nạn giao thơng ở nơi che khuất tầm Chia sẻ với người khác về cách phịng tránh tai nạn giao thơng ở những nơikhuất tầm ĐỒ DÙNG DẠY bị giáo viên- Tài liệu giáo dục An tồn giao thơng- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn- Mơ hình an tồn giao thơng .2. Chuẩn bị học sinh- Vở ghi chépIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GVHoạt động của HS1. KHỞI ĐỘNG- Tổ chức trị chơi “ lái xe an tồn ”- Hướng dẫn một học sinh dùng xe đạp vàthực hiện những động tác khi sang GV thực hiện và đặt câu hỏi Xác địnhđúng sai trong bức ảnh trên có hành độngđúng hay sai?- GV tổng hợp lại ý kiến của Học sinh HS tuyên GV trình chiếu đoạn video về một vụ tainạn giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất- GV đặt câu hỏi nguyên nhân dẫn đến vụtai nạn trong đoạn video trên là gì ?- Học sinh quan sát tranh và trả lời những hành động đúng và nhữnghành động sai - HS quan sát video- HS trả lời- HS quan sát- HS trả lời3 2. KHÁM PHÁ1. Tìm hiểu những nơi tầm nhìn bị chekhuất có thể xảy ra tai nạn giao thơng- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chỉ ranhững nơi bị che khuất có thể xảy ra tainạn giao Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày- GV Nhận xét – tuyên GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hìnhảnh giao thơng tại địa GV tổ chức HS tìm ra những phươngcách phịng tránh nguy cơ xảy ra tai nạngiao thơng nơi tầm nhìn che GV kết luận- GV tuyên dương, nhận xét-HS quan sát tranh và thảo Hs báo cáo kết quả- HS nêu cá nhân- HS thực hiện theo nhóm 4 họcsinh - HS nêu phần cần ghi nhớ3. THỰC HÀNH- Gv Xây dựng tình huống giao thơng khi - HS đóng vai theo yêu cầu,hướng dẫn của GVbị che khuất tầm GV yêu cầu HS nhận xét và tìm những - HS trả lờihành động của các nhân vật trong tìnhhuống khi đến những nơi bị che khuất GV Nhận xét tuyên dương4. VẬN DỤNG- GV tổ chức trò chơi “ Vẽ tranh Con - HS thực hiệnđường đến trường”- GV yêu cầu chỉ ra những nguy hiểm cũngnhư cách phòng tránh tai nạn cho trường -HS trình bàyhợp AN TỒN GIAO THƠNGBÀI 3 THAM GIA GIAO THƠNG ĐƯỜNG HÀNG KHƠNG AN TỒNI. MỤC TIÊU- Tìm hiểu một số qui định khi tham gia giao thông đường hàng Tuân thủ thực hiện các qui định khi tgam gia giao thơng đường hàng khơng Nhận biết một số hành vi cần tránh khi tham gia giao thông đường hàng cách xử lí sự cố đơn giản khi tham gia giao thông đường hàng sẻ, nhắc nhở người thực hiện các qui định khi tgham gia giao thông đườnghàng ĐỒ DÙNG DẠY bị giáo viên- Tài liệu giáo dục an tồn giao thơng- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn2. Chuẩn bị học sinh- Vở ghi chépIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GVHoạt động của HS1. KHỞI ĐỘNG- Cho học sinh xem phim hướng dẫn - HS quan sát videođường bay an toàn2. KHÁM PHÁ1. Tìm hiểu những việc cần làm khitham gia giao thông đường hàng không-HS quan sát tranh và thảo GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọcthông tin để tìm hiểu những việc cần làmkhi tham gia giao thông đường hàng không - Hs báo cáo kết quả- HS nêu cá nhân- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày .- GV Nhận xét – tuyên Tìm hiểu một số hành vi cần tránh khi5 tham gia giao thông đường hàng khôngYêu cầu quan sát tranh và tìm hiểu một sốhành vi khơng được làm khi tham gia giaothông đường hàng không- GV kết luận- GV tuyên dương, nhận xétThảo luận và tham gia trả lời- HS nêu phần cần ghi nhớ3. THỰC HÀNH- Yêu cầu quan sát và chỉ ra những hành vichưa đúng khi tham gia giao thông đường Thảo luận và nêu- HS trả lờihàng GV yêu cầu HS nhận xét và tìm nhữnghành động của các nhân vật trong tìnhhuống khi Tham gia giao thông đườnghàng không- GV Nhận xét tuyên dương4. VẬN DỤNG- Tự xây dựng những việc cần làm khi - HS thực hiệnmình tham gia giao thơng đường hàng -HS trình TỒN GIAO THƠNGBÀI 4 ỨNG XỬ KHI GẶP SỰ CỐ GIAO THÔNGI. MỤC TIÊU- NhẬn biết một số sự cố giao thông thường Biết cách ứng xử một số tình huống giao thơng khơng an hiện, chia sẻ với người khác những kĩ năng xử lí sự cố giao ĐỒ DÙNG DẠY bị giáo viên- Tài liệu giáo dục an tồn giao thơng- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn-Tranh các sự cố giao thơng2. Chuẩn bị học sinh- Vở ghi chépIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GVHoạt động của HS1. KHỞI ĐỘNG- Cho học sinh xem phim về sự cố giao - HS quan sát videothơng-Đặt câu hỏi tìm hiểu ngun nhân-Tham gia trả lời2. KHÁM PHÁ1. Tìm hiểu mợt số sự cố giao thôngthường xảy ra- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêunguyên nhân gây ra sự cố giao thông- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày .-Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số nguyênnhân khác gây ra sự cố- GV Nhận xét – tuyên Tìm hiểu cách ứng xử khi gặp sự cốYêu cầu quan sát tranh và đọc thông tin vềcách ứng xử khi gặp sự cố giao-HS quan sát tranh và thảo Hs báo cáo kết quả- HS nêu cá nhânThảo luận và tham gia trả lời7 + Khi xảy ra tắc đường+Khi nhìn thấy tai nạn giao thông- GV kết luận- GV tuyên dương, nhận xét3. THỰC HÀNHa/Sắm vai và xử lí tình GV u cầu HS sắm vai xử lí tình huống- GV Nhận xét tuyên dươngb/-Kể lại một số giao thông mà em đã gặpvà cách xử lý của những người có mặt HS nêu phần cần ghi nhớThảo luận 2 nhóm chung một tìnhhuống và nêu cách xử lí- HS trả lời- HS nêu-Yêu cầu cả lớp nhân xét cách xử lí đó và- HS trả lờirút ra bài VẬN DỤNG- Tự xây dựng bảng qui tắc ứng xử khi gặp - HS thực hiện-HS trình bàysự cố giao thơng8 AN TỒN GIAO THƠNGBÀI 5 EM LÀM TUN TRUYỀN VIÊN AN TỒN GIAO THƠNGI. MỤC TIÊU- NhẬn biết một số sự cố giao thông thường Biết cách ứng xử một số tình huống giao thơng khơng an hiện, chia sẻ với người khác những kĩ năng xử lí sự cố giao ĐỒ DÙNG DẠY bị giáo viên- Tài liệu giáo dục an tồn giao thơng- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn-Bài hát về an tồn giao thông2. Chuẩn bị học sinh- Vở ghi chépIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GVHoạt động của HS1. KHỞI ĐỘNG- Cho học sinh nghe bài hát về an toàn giao - HS nghe bài hátthông-Đặt câu hỏinêu nội dung bài hát-Tham gia trả lời2. KHÁM PHÁ1. Tìm hiểu vai trị, ý nghĩa của cơng táctun truyền an tồn giao thôngGV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu - Ai làm tun truyền viên an tồn giaothơng? .-Có những hình thức tun truyền an tồngiao thơng nào- GV Nhận xét – tuyên Thực hiện công tác tuyên truyền antồn giao thơng-Cho học sinh tìm hiểu các bước làm công-HS quan sát tranh và thảo Hs báo cáo kết quả- HS nêu cá nhânLắng nghe và tìm hiểu9 cơng tun truyền an tồn giao thơng-Cho học sinh lập kế hoạch thực hiện- HS lập kế hoạch thực hiện gồm 4bướcTrình bày trước lớp- GV kết luận- GV tuyên dương, nhận xét3. THỰC HÀNHSắp xếp các tranh theo qui trình thực hiệncơng tác tun truyềnThảo luận sắp xếp các tranh- HS trình bày thứ tự các tranhNhận xét4. VẬN DỤNG- Lựa chọn một chủ đề về an toàn giao - HS thực hiệnthông, xây dựn kế hoạch và tuyên truyền-HS trình bàyvấn đề đó đối với các bạn trong ĐƯỜNG ĐI AN TOÀNPHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I. Mục tiêu. Hs biết được những điều kiệnan toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn. Hs xác định được những điểm, những tình huống không an toàn đối với người đi bộ và đối với người đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn khi đi bộ và đi xe đạp trên đường phố. II. Chuẩn bị. - Một bộ tranh ảnh về những đoạn đường an toàn và kém an toàn. - Bản đồ tượng trưng con đường từ nhà đến trường. - Bản kê những điều kiện an toàn và không an toàn của con đường. - Phiếu giao việc. III. Các hoạt động dạy - học. Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án An toàn giao thông lớp 5, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn 13/10/2009 Ngày giảng Thứ sáu, ngày 16/10/2009 Tiết 1 BIỂN BÁO AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Nhớ và giải thích ND 23 BBHGT đã học. - Hiểu ý nghĩa ND và sự cần thiết của 10 biển BHGT mới. 2. Kĩ năng. - Giải thích sự cần thiết của biển BHGT. - Mô tả các biển BH đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ. 3. Thái độ. Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo lệnh của biển BHGT khi đi đường. II. Đồ dùng dạy - học. GV - Chuẩn bị CH để học sinh phỏng vấn. - 2 bộ biển báo, 1 bộ tên biển báo. - Phiếu ht. HS Quan sát biển báo gần nhà Theo dõi những người tham gia GT xem người TGGT có hiểu ý nghĩa biển báo hay không. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hđ 1 Trò chơi phóng viên. - Gv mời 1 hs đóng vai phóng viên của báo "Bạn Đường" hỏi các bạn những CH đã chuẩn bị. - Gv nhận xét, kết luận Muốn phòng tránh TNGT mọi người cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông. c. Hđ 2 Ôn lại các biển báo hiệu đã học. - Trò chơi nhớ tên biển báo Gv chọn 2 nhóm, giao cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau, gv viết tên 4 biển báo hiệu lên bảng. -Gv nhận xét, kết luận Biển báo hiệu giao thông là thể hiện hiệu lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn giao thông để đảm bảo ATGT; thực hiện đúng điều quy định của biển báo hiệu GT là thực hiện luật GT đường bộ. d. Hđ 3 Nhận biết các biển BHGT. * Nhận dạng các biển. - Gv viết lên bảng tên 3 nhóm BB + Biển báo cấm. + Biển báo nguy hiểm. + Biển chỉ dẫn. - Gv hỏi thêm tác dụng của vài biển báo. - Gv kết luận Biển báo hiệu giao thông gồm 5 nhóm biển chúng ta chỉ học 4 nhóm. Đó là hiệu lệnh bắt buộc phải theo, là những điều nhắc nhở phải cẩn thận hoặc những điều chỉ dẫn, những thông tin bổ ích trên đường. * Tìm hiểu tác dụng của biển báo hiệu mới. - Biển báo cấm. + Gv cho hs so sánh 2 biển báo cấm để tìm ra điểm khác nhau, tác dụng của biển ? Biển báo cấm thường đặt ở đâu? - Biển báo nguy hiểm + Gv giới thiệu biển báo và các hình. ? Những biển báo này đặt ở đâu? có mục đích gì? - Biển chỉ dẫn. Gv tiến hành như biển báo nguy hiểm → Gv kết luận * Khi gặp biển báo cấm, ta phải tuân theo hiệu lệnh của biển. Đó là điều bắt buộc. * Khi gặp biển báo nguy hiểm, ta phải căn cứ vào nội dung báo hiệu của biển để đề phòng nguy hiểm có thể xảy ra. * Khi gặp biển chỉ dẫn, đó là người bạn đường báo cho ta biết những thông tin cần thiết khi đi đường. e. Hđ 4 Luyện tập. - Gv gỡ biển và tên biển xuống. - Yc hs gắn 10 tên biển ở các vị trí khác nhau. - Yc hs tự vẽ 2 biển báo hiệu mà các em nhớ, có ghi tên biển. g. Hđ 5 Trò chơi. - Gv hướng dẫn cách chơi và giao nhiệm vụ đến từng nhóm 6 nhóm. 4. Củng cố - dặn dò. - Gv nhắc lại ý nghĩa của từng nhóm BBH và yêu cầu hs ghi nhớ. 2' 7' 7' 10' 8' 5' 1' Phóng viên hỏi các bạn trả lời. Gv hô "bắt đầu". Mỗi nhóm 1 em cầm biển lên xếp biển báo vào đúng nhóm biển rồi đọc tên nêu ý nghĩa. tiếp đó em thứ 2 của nhóm lên thực hiện tiếp. 3 hs đại diện 3 nhóm lên gắn biển đó vào từng nhóm. Hs trả lời. Hs trả lời. Từng hs lên gắn biển. Hs làm bài và chữa bài. Hs thực hiện. Cả lớp hát một bài về ATGT. Ngày soạn 27/10/2009 Ngày giảng Thứ sáu, ngày 30/10/2009 Tiết 2 KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I. Mục tiêu. - Hs biết những quy định đối với người đi xe đạp trên đường phố theo luật giao thông đường bộ. - Hs biết cách lên xuống xe và dừng đỗ xe an toàn trên đường phố. II. Đồ dùng dạy - học. Gv chuẩn bị những ô tô, xe máy, xe đạp, đèn tín hiệu giao thông bằng giấy màu ; Mô hình một đoạn đường phố. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Khi đi đường ta phải chú ý điều gì? 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hđ 1 Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn. - Gv hướng dẫn cách chơi. - Gv hỏi về cách đi xe đạp với các tình huống khác nhau. ? Rẽ trái người đi xe đạp phải đi ntn? ? Khi rẽ ở 1 đoạn đường giao nhau ai được quyền ưu tiên đi trước? ... → Gv nhận xét, kết luận Các em đã học và nắm được cách đi xe đạp trên đường có những tình huống khác nhau, Chúng ta cần nhớ để khi lên lớp trên, đủ tuổi ta có thể đi xe đạp ra ngoài đường mà không sợ đi sai luật GTĐB. c. Hđ 2 Thực hành trên sân trường. - Gv kẻ trên sân trường một đoạn ngã tư, có vạch kẻ phân làn đường 2 chiều và chia làn xe chạy. - Cho 1 hs biết đi xe đạp đi từ đường chính rẽ vào đường phụ theo cả 2 phía. 1 em khác đi từ đường phụ ra đường chính. 1 em khác đi gặp đèn đỏ, đèn vàng... ? Tại sao lại cần giơ tay xin đường khi muốn rẽ hoặc đổi làn đường? ? Tại sao xe đạp phải đi vào làn đường sát bên phải? => Gv nhận xét, kết luận Luôn luôn đi ở phía tay phải, khi đổi hướng muốn rẽ phải, rẽ trái đều phải đi chậm, quan sát và giơ tay xin đường. Không bao giờ được rẽ ngoặt bất ngờ, vượt ẩu lướt qua người đi xe phía trước. Đến ngã ba, ngã tư, nơi có đèn tín hiệu giao thông phải đi theo hiệu lệnh của đèn. 4. Củng cố, dặn dò. - VN thực hiện tốt theo những điều đã học. 4' 2' 14' 18' 2' - 2 – 3 hs trả lời. Xe đạp luôn đi bên phải sát lề đường... Xe đạp nên đi chậm lại và nhường đường cho xe đi ngược chiều lại và người đi bộ ngang qua đường. Hs quan sát bạn thực hiện và nhận xét. Nhờ đó mà những xe ở phía sau có thể biết em đang đi theo hướng nào để tránh. Hs trả lời 2 – 3 hs nhắc lại. Ngày soạn 10/11/2009 Ngày giảng Thứ sáu, ngày 13/10/2009 Tiết 3 CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I. Mục tiêu. Hs biết được những điều kiệnan toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn. Hs xác định được những điểm, những tình huống không an toàn đối với người đi bộ và đối với người đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn khi đi bộ và đi xe đạp trên đường phố. II. Chuẩn bị. - Một bộ tranh ảnh về những đoạn đường an toàn và kém an toàn. - Bản đồ tượng trưng con đường từ nhà đến trường. - Bản kê những điều kiện an toàn và không an toàn của con đường. - Phiếu giao việc. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Khi đi xe đạp em cần chú ý điều gì? 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hđ 1 Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường. ? Em đến trường bằng phương tiện gì? ? Em hãy kể về con đường mà em phải đi qua, theo em con đường đó an toàn hay không an toàn? - Gv phát phiếu ht ghi sẵn câu hỏi giao cho hs. - Gv nhận xét, kết luận Trên đường đi học chúng ta phải đi qua những đoạn đường phố khác nhau, em cần xác định những con đường hoặc những vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn những con đường an toàn để đi. Nếu có hai hay nhiều ngả đường khác nhau, ta nên đi con đường an toàn dù có phải đi đường vòng xa hơn. c. Hđ 2 Xác định con đường an toàn đi đến trường. - Gv chia nhóm giao cho các nhóm thảo luận đánh giá mức độ an toàn và không an toàn của đường phố theo bảng kê các tiêu chí. - Gv nhận xét, kết luận Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn những con đường đủ an toàn để đi. d. Hđ 3 Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT. - Gv đưa ra một số tình huống nguy hiểm có thể gây TNGT trong các phiếu. - Gv nhận xét, kết luận Việc giáo dục mọi người có ý thức chấp hành luật GTĐB là cần thiết để đảm bảo ATGT. e. Hđ4 Luyện tập. - Gv đưa giả định tình huống. - Gv chia lớp thành 2 nhóm. - Gv nhận xét ghi lên bảng. - Gv kết luận. 4. Củng cố - dặn dò. - Gv tổng kết bài. - Chuẩn bị bài sau. 5' 2' 7' 7' 7' 10' 2' 2 hs trả lời. Hs trả lời. Hs trả lời. Hs thảo luận CH theo nhóm, đại diện các nhóm trình bày KQ. Hs trong nhóm ghi tên các phố hoặc con đường khi đi học em phải đi qua, các nhóm ghi chữ A hoặc chữ K vào cột tên phố từ số 1 – 19. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm thảo luận phân tích tình huống nguy hiểm, phòng tránh và giải thích. Đại diện các nhóm lên phát biểu. Nhóm 1 Lập phương án "Con đường an toàn đi đến trường". Nhóm 2 Lập phương án "Đảm bảo ATGT ở gần trường". Các nhóm báo cáo phương án của nhóm. Ngày soạn 17/11/2009 Ngày giảng Thứ sáu, ngày 20/11/2009 Tiết 4 NGUYÊN NHÂN TAI NẠN GIAO THÔNG I. Mục tiêu. Hs hiểu được các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông do điều kiện đường xá, phương tiện giao thông, những hành vi, hành động không an toàn của con người. Nhận xét đánh giá được các hành vi an toàn và không an toàn của người tham gia giao thông. II. Chuẩn bị. Gv và hs chuẩn bị một câu chuyện về ATGT. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Đi học, đi chơi em cần lựa chọn con đường ntn? 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hđ 1 Tìm hiểu nguyên nhân một TNGT. - Gv treo những bức tranh vẽ đã chuẩn bị trên tường của lớp học. - Gv đọc mẩu tin về TNGT. - Gv phân tích làm mẫu nguyên nhân ? Có mấy nguyên nhân gây ra TNGT? Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính? - Gv nhận xét, kết luận Hàng ngày đều có các TNGT xảy ra. Nếu có TNGT ở gần trường hoặc nơi ta ở, ta cần biêt rõ nguyên nhân chính để biết cách phòng tránh TNGT. c. Hđ 2 Thử xác định nguyên nhân gây TNGT. - Yc một số em kể câu chuyện về TNGT mà em biết. - Yc các em phân tích nguyên nhân câu chuyện đó. - Gv nhận xét, kết luận Nguyên nhân chính là do người tham gia giao thông không thực hiện đúng quy định của luật GTĐB. Những điều ta được học về ATGT ở nhà trường có thể giúp chúng ta có hiểu biết về cách đi trên đường đúng quy định, phòng tránh TNGT. Ta cần thực hiện đúng để đảm bảo ATGT. d. Thực hành làm chủ tốc độ. - Cho hs chơi trò chơi "thử nghiệm tốc độ" + Gv phổ biến cách chơi. + Hs chơi. ? Qua trò chơi các em thấy điều gì? - Gv kết luận Khi điều khiển bất cứ loại phương tiện nào cần phải đảm bảo tốc độ hợp lý, không được phóng nhanh để tránh tai nạn. 4. Củng cố - dặn dò. - Gv tổng kết bài. - Liên hệ thực tế. - Chuẩn bị bài sau. 3' 35' 1' 10' 12' 12' 2' 2 hs trả lời. Một số hs kể câu chuyện về TNGT. Hs phân tích nguyên nhân. Hs đi xe đạp. Nếu các xe chạy nhanh thì không dừng lại ngay được. Ngày soạn 1/12/2009 Ngày giảng Thứ sáu, ngày 4/12/2009 Tiết 5 EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG I. Mục tiêu. - Hs hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về ATGT. - Hs biết phân tích nguyên nhân của ATGT theo luật ATGT. II. Chuẩn bị. Chuẩn bị số liệu thống kê về ATGT của nước ta và địa phương. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Nêu những nguyên nhân gây ra TNGT? 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hđ 1 Tuyên truyền. - Gv chia cho mỗi tổ một khoảng tường của lớp để trưng bày SP đã chuẩn bị. - Gv đọc số liệu đã sưu tầm. - Gọi hs giới thiệu SP. - Trò chơi "Sắm vai" + Gv nêu tình huống nguy hiểm. + Yc hs xử lý theo cặp. c. Hđ 2 Lập phương án thực hiện ATGT. - Bước 1 Lập phương án thực hiện ATGT. + Nhóm Lập phương án "Đi xe đạp an toàn". + Nhóm 2 "Ngồi trên xe máy an toàn". + Nhóm 3 "Con đường đi đến trường an toàn" - Gv nhận xét, bổ xung. 4. Củng cố - dặn dò. - Gv nhận xét giờ học. - Đặt ra nhiệm vụ phải làm lâu dài để đảm bảo ATGT. 3' 35' 1' 16' 18' 2' 2 hs trả lời. Hs phát biểu cảm tưởng. 2 hs tự giới thiệu SP của mình. Hs đóng vai 2 – 3 cặp lên đóng vai. Các nhóm thảo luận lập phương án. - Điều tra khảo sát. - Giải pháp. - Duy trì tổ chức thực hiện. Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét. Tr ường Tiểu học Diên Lộc - Năm học 2010 -2011 Ngày giảng 10 / 09 / 2010 GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG 5 Bài 1 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG Mục tiêu -Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã ý nghóa , nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. + Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu GT. + Mô tả lại biển báo hiệu đó bằng lời để cho những người khác biết về nội dung của biển báo hiệu GT khi đi ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT khi đi Đồ dùng dạy học Các biển báo như Sách GK /5III. Các hoạt động chính Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới Hoạt động 1• Mục tiêu Hs nhớ và giải thích được nội dung các biểnbáo hiệu đã học.• Tiến hành * Trò chơi nhớ tên biển báo . + Gv chọn 4 nhóm , mỗi nhóm 5 biển báo khác nhau. + Gv viết tên 4 nhóm biển báo hiệu GT lên bảng Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh , biển chỉ dẫn. + Hướng dẫn cách chơi Khi Gv hô bắt đầu , mỗi nhóm 1 em cầm biển gán lên bảng đúng vò trí rồi đọc tên của biển báo đó, Gv có thể hỏi thêm ý nghóa điều khiển GT của biển báo đó. Làm xong về chỗ , em thứ 2 tiếp tục , … Em trả lời đúng được 2 điểm + tuyên dương nhóm nhiều luận Biển báo hiệu GT là thể hiện hiệu lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn giao thông để đảm bảo ATGT; thực hiện đúng điều quy đònh của biển báo hiệu GT là thực hiện Luật GT động 2• Mục tiêu Hs nhận dạng đặc điểm , biết được nội dung, ý nghóa của 10 biển báo hiệu GT tác dụng điều khiển GT của những biển báo mới.• Tiến hành * Nhận dạng các biển báo hiệu. -Gv viết trên bảng tên 3 nhóm biển báo Biển báo cấm Biển báo nguy hiểm Biển chỉ dẫnHs tham gia chơi, cả lớp nhận xét, bổ sung. Tr ường Tiểu học Diên Lộc - Năm học 2010 -2011 - Gọi 3 Hs , mỗi em 3 biển báo mới, căn cứ vào màu sắc , hình dáng của biển , hãy gắn đúng vào từng nhóm biển 3 Hs khác lên bảng viết tên từng biển Gv hỏi thêm tác dụng của một vài biển luận Biển báo hiệu GT gồm 5 nhóm biển chúng ta chỉ học 4 nhóm. Đó là hiệu lệnh bắt buộc phải theo, là những điều nhắc nhở phải cẩn thận hoặc những điều chỉ dẫn, những thông tin bổ ích trên đường.* Tìm hiểu tác dụng của các biển báo hiệu mới. + Biển báo cấm thường đặt ở đâu ? Chúng có tác dụng gì ? + Biển báo hiệu nguy hiểm thường đặt ở đâu ? Nhằm mục đích gì ? + Biển báo chỉ dẫn thường đặt ở đâu ? Nhằm mục đích gì ?Kết luận • Khi gặp biển báo cấm, ta phải tuân theo hiệu lệnh của biển. Đó là điều bắt buộc.• Khi gặp biển báo nguy hiểm , ta phải căn cứ vào nội dung báo hiệu của biển để đề phòng nguy hiểm có thể xãy ra.• Khi gặp biển chỉ dẫn, đó là người bạn đường báo cho ta biết những thông tin cần thiết khi đi Cũng cố - Cho Hs thuộc ghi nhớ * Khi đi đường phải chú ý quan sát biển báo hiệu GT thực hiện theo hiệu lệnh, sự chỉ dẫn của biển báo hiệu GT. * Luôn nhắc nhở mọi người xung quanh cùng thực hiện với Hs thực hiện theo yêu cầu của Gv, cả lớp theo dõi và nhận xét , bổ 3 Hs lên bảng viết. Hs trả lời theo câu hỏi Hs theo dõi , trả lời theo câu hỏi của Cả lớp nhận xét , bổ thực hiện theo yêu cầu của Gv . Tr ường Tiểu học Diên Lộc - Năm học 2010 -2011 Ngày giảng 17 / 09 / 2010- GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG 5 Bài 2 KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀNI. Mục tiêu -Hs biết những quy đònh đối với người đi xe đạp trên đường phố theo Luật Hs biết cách lên ,xuống xe và dừng , đỗ xe an toàn trên đường phố. + Hs thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau có hoặc không có vòng xuyến. + Phán đoán và nhận thức được các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp . + Xây dựng liệt kê một số phương án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe ý thức điều khiển xe đạp an toàn khi đi Đồ dùng dạy học Tranh ảnh trong sách trang 8,9,10. III. Các hoạt động chính Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Khi tham gia GT cần chú ý những gì ?2. Bài mới Hoạt động 1 Những điều cần biết khi đi xe đạp trên Mục tiêu Hs biết những điều cần biết khi đi xe đạp trên Tiến hành + Cho Hs quan sát 2 tranh SGK/8 và trả lời - Người đi xe đạp nên đi như thế nào ? + Cho Hs quan sát tranh SGK/ 9 , đọc nội dung 2,3 Nêu nội dung của bức tranh?- Khi qua đường giao nhau ta cần chú ý điều gì ?- Để rẽ trái người đi xe đạp phải đi như thế nào ?- Khi đi từ đường phụ ra đường chính , người đi xe đạp phải đi nhưthế nào ? Kết luận Luôn luôn đi ở phía tay phải, khi đổi hướng muốn rẽ phải, rẽ trái đều phải đi chậm , quan sát và giơ tay xin đường. Không bao giờ được rẽ ngoặt bất ngờ , vượt ẩu lướt qua người đi xe phía trước . Đến ngã ba, ngã tư, nơi có đèn tín hiệu GT phải đi theo hiệu lệnh của đèn. Hoạt động 2 Những điều cấm khi đi xe đạpa. Mục tiêu Hs biết những điều cấm khi đi xe Tiến hành + Cho Hs quan sát tranh SGK/10Hs quan sát luận nhóm, trả lời các câu diện nhóm trả lời. Cả lớp nhận xét, bổ lắng quan sát tranh, trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung Tr ường Tiểu học Diên Lộc - Năm học 2010 -2011 - Nêu nội dung của tranh ?- Nêu những điều cấm khi đi xe đạp ? + Cho Hs đọc ghi nhớ - trang Cũng cố Nêu những điều cần nhớ khi đi xe đạp ?- Thực hiện những điều đã học để bảo đảm an toàn khi đi xe đạp . Rút Kinh Nghiệm - Tr ường Tiểu học Diên Lộc - Năm học 2010 -2011 Ngày giảng 24 / 09 / 2010- GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG 5 Bài 3 CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN VÀ PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNGI. Mục tiêu - Hs biết những điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an Hs xác đònh được những điểm, những tình huống không an toàn đối với người đi bộ và đối với người đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn khi đi bộ và đi xe đạp trên đường.+ Có thể lập một con đường an toàn cho riêng mình khi đi học hoặc đi chơi.+ Hs biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vò trí không nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xãy ra. - Có ý thức thực hiện những qui đònh của Luật GTĐB , có các hành vi an toàn khi đi đường đội mũ bảo hiểm, đi đúng phần đường , …- Tham gia tuyên truyền , vận động mọi người thực hiện Luật GT ĐB và chú ý đề phòng ở nhữngđoạn đường dễ xảy ra tai Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh về những đoạn đường an toàn và kém an toàn SGK/11,12 Bản đồ tượng trưng con đường từ nhà đến trường như SGK / 13 III Các hoạt động chính Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh1. Kiểm tra bài cũ - Nêu những điều cần biết khi đi xe đạp trên đường?2. Bài mới Hoạt động 1 Tìm hiểu những điều kiện an toàn và chưa an toàn của con đường Mục tiêu Hs biết những điều kiện an toàn và chưa an toàn của con đường khi chúng ta Tiến hành thực hiện nhóm. + Cho nhóm 1 và 2 , quan sát tranh SGK/11 và nêu những điều kiệnbảo đảm an toàn của đường phố. + Nhóm 3 và 4 , quan sát tranh SGK/12 và nêu những đường phố chưa đủ điều kiện an toàn.• Đại diện nhóm trình bày• Gv kết luận như SGK/11 và 12 .Hoạt động 2 Xác đònh con đường an toàn đến Mục tiêu - Hs Phân biệt được những điều kiện an toàn và kém an toàn của con đường khi đi bộ và đi xe đạp. - Biết được những vò trí và con đường kém an toàn để biết cách phòng tránh . -Biết chọn con đường an toàn cho bản thân khi đi học, đi Tiến hành làm việc cá trả nhóm thực hiện theo yêu cầu của giáo Đại diện nhóm trình Cả lớp theo dõi, nhận xétvà bổ sung.

bài giảng an toàn giao thông lớp 5